Om Ståstedsanalysen
Ståstedsanalysen er et
refleksjons- og prosessverktøy og et hjelpemiddel til bruk ved gjennomføring av
skolebasert vurdering (jf. § 2-1 i forskriften til opplæringsloven). Målet er å
skape felles refleksjon om skolens praksis og om hvilke områder skolen vil
prioritere å arbeide videre med.
I analysen sammenstilles
data fra Skoleporten, blant annet data om ressurser, resultater fra
Elevundersøkelsen, foreldreundersøkelsen og elevresultater. Skolen kan også
legge til resultater fra andre undersøkelser/kartlegginger. Disse blir sett i
sammenheng med de ansattes vurdering av skolens praksis.
Dette gir skolen et
utgangspunkt for å velge ut og prioritere noen innsatsområder for å sette i
verk en helhetlig skoleutvikling.
Se våre resultater på websidens høyre marg.