Leken har i utgangspunktet ingen mål eller intensjon. Barna leker for å ha det morsomt, men lærer likevel i stor grad. Dermed er fri lek viktig både for trivsel og sosial utvikling, og for barnas kognitive utvikling og læring. Samtidig er veiledet lek viktig for barnas utvikling og læring. I veiledet lek presenterer personalet materialer, leker eller aktiviteter med intensjon om å stimulere læring (Størksen, et.al, 2024, s. 12).